گفتمان، فرهنگ و سازمان: پژوهش‌هایی در ساختارهای رابطه‌ای قدرت ۲۰۱۸
Discourse, Culture and Organization: Inquiries into Relational Structures of Power 2018

این مجموعه مقالات گردآوری‌شده، پژوهشگران برجسته بین‌المللی از حوزه‌های مختلف علوم اجتماعی را گرد هم می‌آورد تا به بررسی مبانی نظری، گزینه‌های روش‌شناختی و پتانسیل‌های انتقادی مکتب تحلیل گفتمان اسکس بپردازند؛ مکتبی که بر پایه آثار ارنستو لاکلائو و شانتال موف شکل گرفته است. بدین ترتیب، تصویری روشن از یک برنامه پژوهشی پسا‌ساختارگرا و پسا‌بنیان‌گرا برای پژوهش‌های بین‌رشته‌ای در حوزه گفتمان ارائه می‌دهد.

این کتاب که به سه بخش تقسیم شده است، در ابتدا به تشریح مبانی هستی‌شناختی، نظری و روش‌شناختی رویکرد مکتب اسکس به تحلیل گفتمان می‌پردازد. بخش دوم، مطالعات موردی تجربی را ارائه می‌دهد که نشان می‌دهد چگونه برنامه پژوهشی مکتب اسکس به پژوهش‌های تجربی در حوزه گفتمان شکل می‌دهد و آن‌ها را راهنمایی می‌کند. در بخش پایانی، نویسندگان توضیح می‌دهند که این شاخه از پژوهش‌های گفتمانی چگونه و با چه پیامدهای احتمالی به شیوه‌های انتقادی در کنش‌های اجتماعی کمک می‌کند.

این اثر، نقشی اساسی در روشمندسازی و عملیاتی‌سازی بیشتر رویکرد مکتب اسکس ایفا می‌کند تا آن را به عنوان یک جایگزین مناسب برای رویکردهای تحلیل گفتمانی که امروزه در “حوزه مطالعات گفتمان” موقعیت‌های مسلطی دارند، مطرح سازد. تمرکز فرارشته‌ای این کتاب، خوانندگانی را که از تحلیل گفتمان در تمام زمینه‌های علوم اجتماعی و علوم انسانی، به‌ویژه زبان‌شناسی کاربردی، مردم‌شناسی فرهنگی، جامعه‌شناسی، فلسفه و تاریخ استفاده می‌کنند، به خود جذب خواهد کرد.

This edited volume brings together leading international researchers from across the social sciences to examine the theoretical premises, methodological options and critical potentials of the Essex School of discourse analysis, founded on the work of Ernesto Laclau and Chantal Mouffe. In doing so, it presents a clear picture of a poststructuralist and post-foundational research program to postdisciplinary discourse research. Divided into three parts, it begins by elaborating the ontological, theoretical and methodological foundations of the Essex School’s approach to discourse analysis. The second part provides empirical case studies showing how the Essex School research program informs and instructs empirical discourse research. In the concluding third part authors explain how and with what possible consequences this strand of discourse research contributes to social practices of critique. It offers a crucial contribution to the further methodologization and operationalization ofthe Essex School’s approach so as to make it a viable alternative to discourse-analytical approaches that take dominant positions in today’s ‘field of discourse studies’. The book’s transdisciplinary focus will attract readers who use discourse analysis in all areas of the social sciences and humanities, particularly applied linguistics, cultural anthropology, sociology, philosophy and history.