Disability as Diversity: A Guidebook for Inclusion in Medicine, Nursing, and the Health Professions 2020
89,000 تومان
دانلود کتاب پزشکی ناتوانی به عنوان تنوع: راهنمای گنجاندن در حرفه های پزشکی، پرستاری و سلامت
نویسنده |
Leslie Neal-Boylan, Lisa M. Meeks |
---|---|
انتشارات |
Springer Nature |
زبان |
English |
تاریخ انتشار |
2020-06-17 |
تعداد صفحهها |
318 |
نوع فایل |
|
حجم |
5 Mb |
سال انتشار |
2020 |
امکان مطالعه در اپلیکیشن کالیبو
توضیحات
مدیران و اساتید رشته های پزشکی، پرستاری و برنامه های علوم بهداشتی شاهد افزایش قابل توجهی در تعداد دانشجویان دارای معلولیت هستند که وارد برنامه های خود می شوند. در عین حال، مزایای تنوع در مراقبت های بهداشتی به طور فزاینده ای واضح و مهم می شود. سازگاری بین ارائه دهنده و بیمار یک مکانیسم شناخته شده برای کاهش نابرابری ها در مراقبت های بهداشتی است. با ایجاد نیروی کاری که منعکس کننده جمعیت بیمار است، می توانیم به طور مناسب به مراقبت های ویژه با نیازهای ویژه اطلاع رسانی کنیم، و تفاوت ها را در مراقبت های بهداشتی کاهش دهیم و در عین حال از اصول قانون آمریکایی های دارای معلولیت (ADA) مبنی بر فرصت های برابر، مشارکت کامل، زندگی مستقل و خودکفایی اقتصادی استقبال کنیم. . برای افراد دارای معلولیت واجد شرایط از هر پنج نفر یک نفر در مقطعی از زندگی خود دچار ناتوانی می شود و این باعث می شود که این اقلیت به بزرگترین اقلیت در ایالات متحده تبدیل شود. تعهد به گنجاندن معلولیت برای دانشجویان واجد شرایط باید یک هدف سطح بالا برای برنامه های پرستاری، پزشکی و سایر برنامه های علوم بهداشتی باشد. برای حمایت از این هدف، رهبران در این زمینه ها باید برنامه های قوی ایجاد کنند و بهترین شیوه ها را برای گنجاندن درک کنند. این اولین عنوان در نوع خود برای کمک به رؤسا، مدیران برنامه، اساتید، کارکنان امور دانشجویان و متخصصان منابع معلولیت طراحی شده است تا به دقت برای تعداد فزاینده متخصصان مراقبت های بهداشتی دارای معلولیت برنامه ریزی کنند. این محتوا به ذینفعان کمک می کند تا گنجاندن معلولیت در آموزش مراقبت های بهداشتی را به عنوان تابعی از عدالت اجتماعی و مکانیزمی برای کاهش نابرابری ها در مراقبت از بیمار، زمینه سازی کنند. این توصیه های عملی مبتنی بر تحقیقات، بهترین عملکرد و قانون مورد را برای رسیدگی به رویکرد بسیار ظریف برای شناسایی و اجرای تسهیلات در یک محیط بالینی پرخطر ارائه می دهد. ناتوانی به عنوان تنوع قطعات متحرک لازم برای اطمینان از دسترسی برابر برای دانش آموزان واجد شرایط را به هم متصل می کند و طرحی را برای تدوین خط مشی، پیام های پیشگیرانه، بهبود آب و هوا، پیروی از استانداردهای اعتبارسنجی، رسیدگی به صدور مجوز و امتحانات هیئت مدیره، و پاسخ ارائه می کند. برای دانشآموزان مردود، همه در حالی که به قانون آمریکاییهای دارای معلولیت (ADA) و مقررات فدرال قابل اجرا پایبند هستند. این متن دیدگاهها و مهارتهایی را در اختیار مربیان قرار میدهد که آنها را برای گنجاندن معلولیت در خط مقدم آموزش سلامت به آن نیاز دارند.
توضیحات(انگلیسی)
Administrators and faculty in medical, nursing and health science programs are witnessing a substantial increase in the number of students with disabilities entering their programs. Concurrently, the benefits of diversity in healthcare are becoming increasingly apparent and important. Provider-patient concordance is a known mechanism for reducing health care disparities. By developing a workforce that mirrors the patient population, we can appropriately inform disability care, reducing health care disparities while embracing the tenets of the Americans With Disabilities Act (ADA), namely equal opportunity, full participation, independent living, and economic self-sufficiency for qualified individuals with disabilities. One in five individuals will experience disability at some point in their lives, making this the largest minority in the US. A commitment to disability inclusion for qualified students should be a high-level goal of nursing, medical, and other health science programs. To support this goal, leaders in these areas must develop robust programs and an understanding of the best practices for inclusion. This first-of-its-kind title is designed to help deans, program directors, faculty, student affairs personnel and disability resource professionals thoughtfully plan for the growing population of health-care professionals with disabilities. The content helps stakeholders contextualize disability inclusion in health-care education as a function of social justice and a mechanism of reducing health care disparities for patients. It offers pragmatic advice, grounded in research, best practice, and case law to address the highly nuanced approach to determining and implementing accommodations in a high-stakes clinical environment. Disability as Diversity connects the moving parts necessary to ensure equal access for qualified students and provides a blueprint for crafting policy, proactive messaging, improving climate, adhering to accreditation standards, addressing licensing and board exams, responding to student failure, all while remaining compliant with the Americans with Disabilities Act (ADA), and applicable Federal regulations. This text provides educators with the perspectives and skills they need to bring disability inclusion to the forefront of health education.
شناسه محصول:
2818809
دسته: پرستاری, پزشکی, پزشکی بالینی, طب داخلی, عمومی