رویکردهای انتقادی به آموزش تطبیقی ۲۰۰۹
Critical Approaches to Comparative Education 2009

این کتاب مجموعه‌ای از مقالات پژوهشگرانی پویا است که به بررسی پیوندهای میان سطوح محلی، ملی و بین‌المللی در سیاست‌گذاری و عملکرد آموزشی می‌پردازند. این مقالات، با بهره‌گیری از رویکردهای مردم‌نگارانه و چند مکانی، تعاملات عمودی در سطوح مختلف سیاست‌گذاری و عملکرد را بررسی می‌کنند و در عین حال مقایسه‌های افقی را در دوازده مکان در آفریقا، اروپا، خاورمیانه و قاره آمریکا برمی‌انگیزند. مطالعات موردی عمودی بر طیف وسیعی از موضوعات از جمله توسعه مشارکتی، سیاست‌های فرهنگ و زبان، اصلاحات آموزشی نئولیبرالی و آموزش در محیط‌های پس از جنگ تمرکز دارند. ویوروس و بارتلت، ویراستاران این مجموعه، با نشان دادن مزایای تفکر عمودی، به غنای نظریه و عمل در آموزش تطبیقی کمک می‌کنند.

This book unites a dynamic group of scholars who examine linkages among local, national, and international levels of educational policy and practice. Utilizing multi-sited, ethnographic approaches, the essays explore vertical interactions across diverse levels of policy and practice while prompting horizontal comparisons across twelve sites in Africa, Europe, the Middle East, and the Americas. The vertical case studies focus on a range of topics, including participatory development, the politics of culture and language, neoliberal educational reforms, and education in post-conflict settings. Editors Vavrus and Bartlett contribute to comparative theory and practice by demonstrating the advantages of thinking vertically.