شکل‌گیری جنسیت از طریق گفت‌وگو در کودکی ۲۰۱۹
Constituting Gender Through Talk in Childhood 2019

این مجلد به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه جنسیت، به عنوان یک ساختار اجتماعی، ممکن است ریشه در فرآیندهای گفتگویی در دوران کودکی داشته و مشروط به آن باشد. پیوندهای متقابل بین زبان و جنسیت در سه زمینه کلیدی جامعه‌شناختی رشدی مورد بررسی قرار می‌گیرند: گفتگو بین والدین و کودک، گفتگو بین دوستان و گفتگو بین خواهر و برادرها. کودکان هنگامی که زبانی را می‌آموزند، استفاده از آن را نیز به گونه‌ای یاد می‌گیرند که می‌تواند بازتاب‌دهنده، مقاوم یا نادیده گیرنده هنجارهای رفتاری قابل قبول زنانه و مردانه در فرهنگشان باشد. نویسندگان این مقالات مفهوم گفتگو را به عنوان بستری بررسی می‌کنند که در آن هم کودکان خردسال و هم بزرگسالان در دنیای آن‌ها، جنسیت را “اجرا” می‌کنند. این مجموعه باید به عنوان نقطه شروعی برای تفکر بیشتر در مورد راه‌های باز کردن گره جنسیت و زمینه، و نشان دادن پیوستگی آن‌ها با یکدیگر عمل کند.

This issue explores some of the ways in which gender, as a social construction, might be rooted in and contingent on conversational processes in childhood. The interconnections between language and gender in three key developmental sociolinguistic contexts are examined: talk between parent and child, talk among friends, and talk between siblings. When children learn to speak a language, they also learn to use it in ways that can reflect, resist, or ignore their culture’s norms of acceptable feminine and masculine behavior. The authors of these articles explore the concept of talk as a medium in which both young children and the adults in their world “do” gender. This collection should act as a springboard for more thinking about ways to untangle gender and context, and to show their interconnectedness as well.