نویسندگی مشارکتی و روان‌درمانی ۲۰۲۳
Collaborative Writing and Psychotherapy 2023

نوشتن مشارکتی و روان‌درمانی به بررسی رابطه‌ای می‌پردازد که بین مراجع و درمانگر در حین آغاز یک روش خودزندگی‌نامه‌نگاری مشارکتی شکل می‌گیرد.

این کتاب به این مفهوم می‌پردازد که هم مراجع و هم درمانگر در نتیجه‌ی درگیر شدن در یک فرآیند روان‌درمانی تغییر می‌کنند. رویکرد گفتگومحور به هر دو صدا اجازه می‌دهد تا با هم در اکتشاف روش‌های خودزندگی‌نامه‌نگاری (خودزندگی‌نامه‌نگاری مشارکتی و خودزندگی‌نامه‌نگاری گفتگومحور) و رویکردهای خلاقانه-ارتباطی شنیده شوند. این کتاب درمانگران را تشویق می‌کند تا نسبت به تجربیات زندگی خود و چگونگی شکل‌دهی و تأثیرگذاری آن‌ها بر برخوردهای درمانی با مراجعین، آسیب‌پذیرتر باشند. مشارکت‌های اضافی شامل گسترش ادبیات روان‌درمانی برای بررسی روش‌های هم‌آفرینانه (خلاقانه-ارتباطی) و گسترش دانش خودزندگی‌نامه‌نگاری برای شامل کردن روایت‌های روان‌درمانی است. در نهایت، این کتاب به درمانگرانی که ممکن است بخواهند جنبه‌ی «همسفر» هویت حرفه‌ای خود را توسعه دهند، ایده‌هایی ارائه می‌دهد، چه در کار مستقیم با مراجعین و چه به عنوان بخشی از تمرین تعاملی خود.

این کتاب برای درمانگران و پژوهشگرانی که به دنبال بررسی استفاده از روش‌های کیفی، خودزندگی‌نامه‌نگاری و روایی در تحقیق و عمل هستند، مناسب خواهد بود.

Collaborative Writing and Psychotherapy delves into the relationship that develops between client and therapist as they embark on a collaborative autoethnographic writing practice.

The book explores the notion that both client and therapist change as a result of engaging in a psychotherapeutic process. The dialogic approach allows both voices to be heard together in the exploration of autoethnographic methods (collaborative autoethnography and dialogic autoethnography) and creative-relational approaches. This book will encourage therapists to be more vulnerable with their own life experiences and how these shape and influence therapeutic encounters with clients. Additional contributions include the expansion of psychotherapeutic literature to explore co-creative (creative relational) methods, and to expand autoethnographic scholarship to include psychotherapy narratives. Finally, the book offers ideas to therapists who might want to develop the ‘fellow traveller’ aspect of their professional identity, either in working directly with clients, or as part of their reflective practice.

This book will be suitable for therapists and scholars looking to explore the use of qualitative, autoethnographic and narrative methods in research and practice.