محوریت بخشیدن به ارتباطات انسانی در آموزش متخصصان حوزه سلامت ۲۰۲۰
Centring Human Connections in the Education of Health Professionals 2020

بسیاری از محیط های یادگیری امروزی تحت سلطه ی فناوری یا رویکردهای مبتنی بر رویه هایی هستند که باعث می شوند فراگیران احساس تنهایی و انقطاع کنند. نویسندگان کتاب “تمرکز بر روابط انسانی در آموزش متخصصان بهداشت” استدلال می کنند که فرآیندهای آموزشی در رشته های بهداشتی باید روابط انسانی را الگو قرار دهند، یکپارچه سازند و ارج نهند، زیرا این روابط هستند که توسعه ی متخصصان بهداشتی شایسته و دلسوز را تقویت می کنند.

کتاب “تمرکز بر روابط انسانی در آموزش متخصصان بهداشت” مربیانی را که در محیط های بالینی، کلاسی و آنلاین فعالیت می کنند، به مجموعه ای از استراتژی های آموزشی مجهز می کند که روابط انسانی ضروری را تسهیل می کنند. این کتاب شامل مروری بر نظریه ی آموزشی است که تفکر نویسندگان را پایه گذاری می کند، و مربیانی را که از استراتژی های موجود در کتاب استفاده می کنند، قادر می سازد تا تناسب آن ها را با الزامات برنامه درسی و فلسفه های تدریس شخصی خود ارزیابی کنند و درک کنند که چگونه و چرا این استراتژی ها کار می کنند.

Many of today’s learning environments are dominated by technology or procedure-driven approaches that leave learners feeling alone and disconnected. The authors of Centring Human Connections in the Education of Health Professionals argue that educational processes in the health disciplines should model, integrate, and celebrate human connections because it is these connections that will foster the development of competent and caring health professionals.

Centring Human Connections in the Education of Health Professionals equips educators working in clinical, classroom, and online settings with a variety of teaching strategies that facilitate essential human connections. Included is an overview of the educational theory that grounds the authors’ thinking, enabling the educators who employ the strategies included in the book to assess their fit within curriculum requirements and personal teaching philosophies and understand how and why they work.