کتاب موردی عصب روانشناسی بالینی ۲۰۱۰
Casebook of Clinical Neuropsychology 2010

کتاب مجموعه موارد در روان شناسی عصبی بالینی، شامل پرونده های بالینی واقعی در این حوزه است که از آرشیو متخصصان برجسته گردآوری شده است. هر فصل به یک مورد متفاوت اختصاص دارد که توسط یک متخصص جداگانه بررسی شده است. این موارد، طیف سنی مختلفی از کودکی تا بزرگسالی و سالمندی را در بر می گیرند و انواع مختلفی از پرونده ها، از موارد نمونه ای اختلالات شناخته شده و مستند تا برخی اختلالات نادر را شامل می شوند. نویسندگان فصول به طور خاص به دلیل تخصصشان در اختلالات ویژه انتخاب شده اند. زمانی که یک متخصص قصد دارد کودکی یا بزرگسالی را با مشکل “X” ببیند، می تواند به این “پرونده” مراجعه کند و اطلاعات به روز و حیاتی را برای درک مسائل مربوط به تشخیص، خلاصه کوتاهی از منابع علمی، نحوه بروز علائم در بیمار، ارزیابی شامل نتایج آزمون های روان شناسی عصبی و سایر نتایج حاصل از مشاوران، به همراه درمان ها و توصیه ها بیابد. موارد بالینی، سنتی دیرینه به عنوان ابزاری آموزشی در علوم بالینی، به ویژه در پزشکی و روان شناسی، محسوب می شوند. مطالعات موردی، مطالب بالینی واقعی را در اختیار دانشجو قرار می دهند – داده ها به شکل مشاهدات بیمار، اطلاعات معاینه/آزمون، تاریخچه مرتبط و نتایج آزمایش های مرتبط – که همه آن ها باید در یک نتیجه گیری تشخیصی ادغام شوند و در نهایت توصیه های مناسب را به بیمار ارائه دهند. نکته مهم در این فرآیند آموزشی/اکتشافی، فرصت برای خواننده است تا فرآیندهای فکری درمانگری را مشاهده کند که منجر به نتیجه گیری ها و توصیه های ارائه شده شده است. با تکیه بر علم اختلال به عنوان مبنای این فرآیند، خوانندگان می آموزند که چگونه ادغام منابع متعدد داده، مهارت های تفکر انتقادی را ارتقا می بخشد.

Casebook of Clinical Neuropsychology features actual clinical neuropsychological cases drawn from leading experts’ files. Each chapter represents a different case completed by a different expert. Cases cover the lifespan from child, to adult, to geriatric, and the types of cases will represent a broad spectrum of prototypical cases of well-known and well-documented disorders as well as some rarer disorders. Chapter authors were specifically chosen for their expertise with particular disorders. When a practitioner is going to see a child or an adult with “X” problem, they can turn to the “case” and find up to date critical information to help them understand the issues related to the diagnosis, a brief synopsis of the literature, the patient’s symptom presentation, the evaluation including neuropsychological test results and other results from consultants, along with treatments and recommendations. Clinical cases represent a long-established tradition as a teaching vehicle in the clinical sciences, most prominently in medicine and psychology. Case studies provide the student with actual clinical material – data in the form of observations of the patient, examination/test data, relevant history, and related test results – all of which must be integrated into a diagnostic conclusion and ultimately provide the patient with appropriate recommendations. Critical to this educational/heuristic process is the opportunity for the reader to view the thought processes of the clinician that resulted in the conclusions and recommendations offered. With the science of the disorder as the foundation of this process, readers learn how the integration of multiple sources of data furthers critical thinking skills.