زورگویی، خودکشی و قتل: درک، ارزیابی و پیشگیری از تهدیدات علیه خود و دیگران برای قربانیان زورگویی ۲۰۱۱
Bullying, Suicide, and Homicide: Understanding, Assessing, and Preventing Threats to Self and Others for Victims of Bullying 2011

در جامعه‌ی ما، زورگویی اغلب به عنوان بخشی عادی و اجتناب‌ناپذیر از دوران رشد تلقی می‌شود که کودکان و نوجوانان باید به سادگی آن را تحمل کنند. در کتاب *زورگویی، خودکشی و قتل: درک، ارزیابی و پیشگیری از تهدیدات علیه خود و دیگران برای قربانیان زورگویی*، بوچ لوزی این دیدگاه را به چالش می‌کشد و استدلال می‌کند که زورگویی بخشی از رشد کودکی نیست، بلکه رفتاری غیرطبیعی است که برای قربانی می‌تواند منجر به تصمیمات نامطلوبی مانند خودکشی و قتل شود.

او درک دقیقی از رابطه‌ی بین زورگویی، خودکشی و قتل، و همچنین یک استراتژی ارزیابی و پاسخ ارائه می‌دهد که متخصصان بهداشت روان که با کودکان و نوجوانان کار می‌کنند می‌توانند از آن استفاده کنند. این استراتژی شامل یک رویکرد اکولوژیکی سه مرحله‌ای است: غربالگری برای شناسایی علائم هشداردهنده زورگویی، افسردگی، خودکشی و خشونت از طریق “سیستم شناسایی خطرناک بودن زورگویی” (BLIS) که توسط لوزی و یکی از همکارانش توسعه یافته است؛ ارزیابی خطرات خودکشی و تهدیدات خشونت با استفاده از فرم‌ها و ابزارهای ویژه طراحی شده؛ و میانجی‌گری برای شناسایی مداخلات مناسب. تمام ابزارها و فرم‌های مرتبط که نویسنده ایجاد کرده است، به عنوان پیوست و در سی‌دی همراه کتاب ارائه شده است.

برخورد حساس و دلسوزانه‌ی لوزی با این موضوع مهم، متخصصان بهداشت روان را در کارشان با قربانیان زورگویی آگاه و ترغیب خواهد کرد.

In our society, bullying is commonly seen as a normal, inescapable part of growing up that children and adolescents must simply endure. In Bullying, Suicide, and Homicide, Butch Losey challenges this viewpoint, arguing that bullying is not a part of childhood development, but rather an aberrant behavior that, for the victim, can lead to adverse decisions, such as suicide and homicide. He provides a detailed understanding of the relationship between bullying, suicide, and homicide and an assessment and response strategy that can be utilized by mental health professionals who work with children and adolescents. This strategy involves a three stage ecological approach: screening to identify warning signs for bullying, depression, suicide, and violence by means of the Bullying Lethality Identification System (BLIS), developed by Losey and a colleague; assessing the risks of suicide and threats of violence using specially tailored forms and tools; and mediating to identify appropriate interventions. All of the associated tools and forms that the author has created are included as appendices and on the accompanying CD. Losey’s sensitive and compassionate treatment of this important subject will inform and motivate mental health professionals in their work with victims of bullying.