ارزیابی و درمان اختلالات روان شناختی نادر/شدید دوران کودکی ۲۰۱۱
Assessing and Treating Low Incidence/High Severity Psychological Disorders of Childhood 2011

در طی چند دهه گذشته، علاقه به اختلالات روانشناختی کودکان در جامعه تحقیقاتی به طور پیوسته افزایش یافته و منجر به ایجاد یک پایگاه دانش رو به رشد شده است. جای تعجب نیست که بیشتر توجه و بودجه، معطوف به شرایط شایع تر و شناخته شده تر بوده است. اگرچه این امر احتمال اینکه جوانان مبتلا به اختلالات شناخته شده تر مانند ADHD، اوتیسم و اختلالات یادگیری، ارزیابی و مداخلات حرفه ای مورد نیاز خود را دریافت کنند را افزایش می دهد، اما کودکانی که به اختلالات کمتر شایع مبتلا هستند، ممکن است در معرض خطر بیشتری از تشخیص اشتباه و درمان نامناسب قرار گیرند.

داده های مفیدی در سراسر متون برای اختلالات روانشناختی دوران کودکیِ شدید اما کمتر شایع پراکنده شده است، از جمله: آتش افروزی؛ اختلال هویت جنسیتی؛ اختلالات کنترل تکانه (به عنوان مثال، جنون دزدی، کندن مو، اختلال انفجاری متناوب)؛ لالی انتخابی؛ مونچهاوزن با وکالت؛ اسکیزوفرنی کودکی؛ درگیری با باند؛ تخلف جنسی؛ رفتار خودآزاری؛ و کودکان وحشی. این مجموعه مختصر اطلاعات به روز در مورد این شرایط ارائه می دهد که اگرچه نسبتاً نادر هستند، اما ممکن است تاثیر عمیقی نه تنها بر خود کودکان بلکه بر خانواده ها، دوستان و جامعه به طور کلی داشته باشند. پوشش هر اختلال در قالبی در دسترس ارائه می شود که شامل موارد زیر است:

* مروری کلی و تاریخچه.
* توصیف و طبقه بندی تشخیصی، با تغییرات پیشنهادی در DSM-V.
* سبب شناسی و نظریه.
* ابزارهای ارزیابی و پروتکل های مصاحبه.
* گزینه های درمانی روانشناختی و دارویی رایج.
* مسائل تحقیقاتی جاری و مسیرها برای تحقیقات آینده.

*ارزیابی و درمان اختلالات روانشناختی با شیوع کم/شدت بالای دوران کودکی* یک مرجع ضروری برای محققان، پزشکان، متخصصان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، اطفال، روانپزشکی، مددکاری اجتماعی، مشاوره مدرسه، آموزش و پرورش و سیاست گذاری عمومی است.

During the past several decades, interest in children’s psychological disorders has grown steadily within the research community, resulting in a burgeoning knowledge base. The majority of the attention and funding, not surprisingly, has focused on the more prevalent and well-known conditions. Although this raises the odds that young people with more well-known disorders such as ADHD, autism, and learning disorders will receive much-needed professional assessment and intervention, children with less frequently encountered disorders may experience a higher risk of misdiagnosis and inappropriate treatment.

Useful data has been scattered throughout the literature for severe-but-less-frequent childhood psychological disorders, including: fire setting; gender identity disorder; impulse control disorders (i.e., kleptomania, trichotillomania, intermittent explosive disorder); selective mutism; Munchausen by proxy; childhood schizophrenia; gang involvement; sexual offending; self-injurious behavior; and feral children. This concise volume offers up-to-date information on these conditions, which, though relatively rare, may have profound effect not only on the children themselves but also their families, friends, and the community at large. Coverage of each disorder is presented in an accessible format covering:

• Overview and history.
• Description and diagnostic classification, with proposed changes to the DSM-V.
• Etiology and theory.
• Assessment tools and interview protocols.
• Commonly used psychological and pharmacological treatment options.
• Current research issues and directions for future investigation.

Assessing and Treating Low Incidence/High Severity Psychological Disorders of Childhood is a must-have reference for researchers, clinicians, practitioners, and graduate students in clinical child and school psychology, pediatrics, psychiatry, social work, school counseling, education, and public policy.