هنر درمانی در سال‌های اولیه کودکی ۲۰۱۶
Art Therapy in the Early Years 2016

هنردرمانی با نوزادان، کودکان نوپا و خانواده‌هایشان، حوزه‌ای نوظهور و هیجان‌انگیز در حال گسترش است. کتاب *هنردرمانی در سال‌های اولیه* با مشارکت نویسندگانی از استرالیا، بریتانیا و اسپانیا، رنگ و بویی بین‌المللی دارد. نویسندگان، شیوه‌های بالینی هنردرمانی روانکاوانه را با کودکان زیر پنج سال و خانواده‌هایشان در محیط‌هایی از جمله مراکز نگهداری از کودکان، کلینیک‌های بهداشت روان، بخش‌های اطفال، پیش‌دبستانی‌ها و برنامه‌های مداخله زودهنگام، تشریح می‌کنند.

*هنردرمانی در سال‌های اولیه* در سه بخش تنظیم شده و محیط‌های بالینی گوناگونی را ارائه می‌دهد که در آن‌ها هنردرمانی روانکاوانه با این گروه از مراجعان انجام می‌شود:

* هنردرمانی فردی؛

* هنردرمانی گروهی؛

* هنردرمانی دوتایی والد-فرزند و هنردرمانی خانوادگی.

این کتاب مطرح می‌کند که در این بافتارهای مختلف، امکانات سازگاری ذاتی در هنردرمانی روانکاوانه، فرصت‌هایی را برای رشد درمانی کودکان خردسال و خانواده‌هایشان فراهم می‌آورد.

کتاب *هنردرمانی در سال‌های اولیه* برای هنردرمانگرهایی که با کودکان کار می‌کنند، دانشجویان و متخصصان حوزه‌های درمان از طریق هنرهای خلاقانه، روانشناسان و روان‌درمانگران، مددکاران اجتماعی، مربیان پیش‌دبستانی، روانپزشکان کودک، سوپروایزرهای بالینی و سایر متخصصانی که در مراکز مربوط به سال‌های اولیه‌ی زندگی فعالیت دارند، مفید خواهد بود.

Art therapy with infants, toddlers and their families is an exciting and developing area of practice. With contributions from Australia, the United Kingdom and Spain, Art Therapy in the Early Years has an international flavour. The authors describe clinical art psychotherapy practice with children under five and their families in settings that include children in care, mental health clinics, paediatric wards, pre-schools, and early intervention programs.

Divided into three sections, Art Therapy in the Early Years presents different clinical environments in which art psychotherapy with this client group is found:

• individual art therapy;

• group art therapy;

• parent-child dyad and family art therapy.

The book proposes that within these different contexts, the adaptive possibilities inherent in art psychotherapy provide opportunities for therapeutic growth for young children and their families.

Art Therapy in the Early Years will be of interest to art therapists working with children; students and practitioners from creative arts therapies; psychologists and psychotherapists; social workers; pre-school teachers; child psychiatrists, clinical supervisors, and other professionals working in the early years settings.