خودکشی و خودزنی در نوجوانان: نظریه ذهن خوانی و درمان ۲۰۲۰
Adolescent Suicide and Self-Injury: Mentalizing Theory and Treatment 2020

این جلد رویکردی جامع و عملی برای درمان خودکشی و خودزنی غیرخودکشی گرایانه (NSSI) در نوجوانان با استفاده از یک چارچوب ذهن سازی ارائه می دهد. در ابتدای متن، اطلاعات به روزی در مورد نظریه درمان مبتنی بر ذهن سازی ارائه شده است تا خوانندگان را با مبانی عصب شناختی یک رویکرد ذهن سازی آشنا کند. فصل های بعدی اطلاعاتی در مورد بلوک های ساختمانی اساسی یک درمان ذهن سازی در سطح فردی و خانوادگی ارائه می دهند. این فصل ها رویکردهای گام به گام را ارائه می دهند تا مثال هایی از تکنیک های درمانی ذهن سازی ارائه دهند که می توان از آنها برای پرداختن به خودکشی و خودزنی غیرخودکشی گرایانه استفاده کرد. فصل بعدی بر این مفاهیم استوار است، زیرا خواننده در مورد شکست های ذهن سازی در بیماری های همراه شایع در نوجوانانی که خودکشی را تجربه می کنند و/یا از خودزنی غیرخودکشی گرایانه استفاده می کنند، می آموزد. چندین فصل بعدی به مسائل عملی مربوط به کار با این جمعیت بیمار می پردازند، از جمله مفهوم کلیدی سیستم های اجتماعی و ارتباطات برای ارائه دهندگان و نوجوانان، توانایی نظریه و درمان ذهن سازی برای ادغام با سایر درمان های موثر، نحوه برخورد با جلسات پس از اقدام به خودکشی، تاب آوری برای بیمار، خانواده و ارائه دهنده، همراه با مراقبت از خود مهم برای درمانگر در صورت خودکشی بیمار. فصل پایانی تمام عناصر فوق را گرد هم می آورد تا خواننده بتواند به کارگیری یک رویکرد ذهن سازی را برای نوجوانان و خانواده هایشان درک کند، زمانی که نگرانی های مربوط به خودکشی و خودزنی غیرخودکشی گرایانه تمرکز اصلی مراقبت است. تصاویر رویکردهای درمانی خاص و فهرستی از منابع و دستورالعمل ها در صورت وجود نیز گنجانده شده است.

خودکشی و خودآزاری نوجوانان منبعی عالی برای تمام متخصصان بالینی است که با جوانان در معرض خطر خودکشی و/یا خودآزاری کار می کنند، از جمله روانپزشکان، روانشناسان، متخصصان اطفال، پزشکان خانواده، متخصصان طب اورژانس، مددکاران اجتماعی و سایرین.

This volume presents a comprehensive and practical approach to the treatment of suicide and NSSI for adolescents utilizing a mentalizing framework. The beginning of the text provides up-to-date information on the theory of a mentalizing therapy in order to ground the readers in the neuroscientific underpinnings of a mentalizing approach. Next chapters provide information on the fundamental building blocks of a mentalizing therapy at the individual and family level. These chapters provide step-by-step approaches in order to provide examples of the techniques involved in mentalizing treatment that can be employed to address suicidality and NSSI. The next chapter builds on these concepts as the reader learns about mentalizing failures involved in common co-morbidities in adolescents who are experiencing suicidality and/or employing NSSI. The next several chapters cover practical issues related to working within this patient population including the key concept of social systems and connections for both providers and adolescents, the ability of mentalizing theory and therapy to integrate with other effective therapies, how to approach sessions after a suicide attempt, resiliency for patient, family and the provider, along with important self-care for a therapist if a patient commits suicide. The final chapter brings all of the aforementioned elements together in order for the reader to conceptualize employing a mentalizing approach to adolescents and their families when suicide and NSSI concerns are a predominate focus of care. Illustrations of specific therapeutic approaches and a list of resources and guidelines where available are also included.

Adolescent Suicide and Self-Injury is an excellent resource for all clinicians working with youths at risk for suicide and/or self-injury, including psychiatrists, psychologists, pediatricians, family medicine physicians, emergency medicine specialists, social workers, and all others.