رویکرد معنا-محور به هنردرمانی ۲۰۲۲
A Meaning-Based Approach to Art Therapy 2022

رویکرد معنا-محور به هنردرمانی، پدیدهٔ آثار هنری بازماندگان هولوکاست را در زمینهٔ هنردرمانی قرار داده و از این مجموعه آثار هنری برای پشتیبانی از گنجاندن لوگوتراپی در نظریه و عمل هنردرمانی استفاده می‌کند.

نویسنده به شرح مطالعه‌ای می‌پردازد که در آن با هنرمندان بازمانده از هولوکاست مصاحبه کرده تا دریابد چگونه توانستند آثار هنری خود را در اسارت نازی‌ها خلق کنند. این کتاب در سه بخش، ترتیب زمانی تحقیق نویسنده را دنبال می‌کند. ابتدا به ارائه نظریه می‌پردازد، سپس به تحقیق، و در نهایت، به پیامدهای آن برای عمل هنردرمانی اشاره می‌کند. فصل‌های مربوط به تحقیق، فرآیند و نتایج پژوهش پدیدارشناسانه نویسنده را شرح می‌دهند. آنها به این موضوع می‌پردازند که چگونه هنرآفرینی در دوران هولوکاست به هنرمندان اسیر اجازه داد تا شاهد باشند، میراثی از خود به جای بگذارند و انسانیت خود را حفظ کنند. در بخش پایانی، نویسنده نشان می‌دهد که چگونه هنردرمانگران می‌توانند از مفاهیم برگرفته از این مطالعه برای حمایت از پیشرفت مراجعان خود استفاده کنند. او از کاربرد لوگوتراپی، یک فلسفه اگزیستانسیال که بر یافتن معنا برای تسهیل شفا و رشد شخصی تاکید دارد، دفاع می‌کند.

هنردرمانگران فعال و دانشجویان هنردرمانی، این کتاب را منبعی عالی در مورد لوگوتراپی، دیدگاهی به‌روز در مورد اگزیستانسیالیسم، و بررسی معاصری از پدیدارشناسی خواهند یافت.

A Meaning-Based Approach to Art Therapy contextualizes the phenomena of Holocaust artwork for the field of art therapy and uses this canon of artwork to support the inclusion of logotherapy into art therapy theory and practice.

The author expounds on a study in which she interviewed surviving Holocaust artists about how they were able to create their artworks while in Nazi captivity. Divided into three parts, the book follows the chronological order of her inquiry. It first presents theory, then research, and ends with implications for the practice of art therapy. The research chapters set out the process and results of the author’s phenomenological inquiry. They address how art making during the Holocaust allowed captive artists to bear witness, leave a legacy and retain their humanity. In the final part, the author reveals how art therapists can use concepts from her study to support the progress of their clients. She advocates for the application of logotherapy, an existential philosophy that emphasizes finding meaning to facilitate healing and personal growth.

Practicing art therapists and students of art therapy will find this book to be an excellent resource on logotherapy, an updated perspective on existentialism, and a contemporary examination of phenomenology.