بهداشت روان نوزادان و کودکان نوپا: مفاهیم اصلی و کاربرد بالینی ۲۰۱۳
Infant and Early Childhood Mental Health: Core Concepts and Clinical Practice 2013

بهداشت روان نوزادان و اوایل کودکی: مفاهیم اساسی و عملکرد بالینی، کتابی پیشگامانه است که دیدگاهی کلی از این حوزه، هم از نظر تئوری و هم از نظر بالینی، ارائه می دهد. ویراستاران و نویسندگان فصول – که برخی از برجسته ترین محققان و اساتید این حوزه هستند – از دیدگاه های متنوع خود، مفاهیم کلیدی اساسی برای کار در زمینه بهداشت روان نوزاد-والد و اوایل کودکی را توصیف می کنند. پیچیدگی این حوزه نوظهور مستلزم رویکردی بین رشته ای است و کتاب، متنی روشن، جامع و منسجم با کاربردهای بالینی فراوان ارائه می دهد تا درک را افزایش داده و به خواننده کمک کند تا مفاهیم را در عملکرد بالینی ادغام کند.

این کتاب با ارائه پوشش پیشرفته و قالبی که یادگیری را تسهیل می کند، دارای ویژگی ها و محتوای زیر است:

* تمرکز بر کمک به متخصصان شاغل برای گسترش مهارت ها و دانش تخصصی خود و ارائه آموزش شایستگی های اصلی برای کسانی که وارد این حوزه می شوند، که منعکس کننده برنامه گواهینامه تحصیلات تکمیلی بهداشت روان نوزاد-والد (IPMHPCP) و فلوشیپ در ناپا، کالیفرنیا است که منشا این کتاب بود.
* فصولی که توسط گروهی متنوع از نویسندگان با آموزش، تخصص و تجربه بالینی بسیار متفاوت نوشته شده اند، که رویکرد بین رشته ای کتاب را برجسته می کند. علاوه بر این، اصطلاحاتی مانند پزشک، درمانگر، ارائه دهنده، متخصص و معلم به طور عمدی به جای یکدیگر برای توصیف و متحد کردن این حوزه استفاده می شوند.
* تشریح و تحلیل مدل های درمانی متنوع، از جمله مدل عصبی-ترتیبی درمانی پری؛ نقاط تماس عصبی-رشدی و ارتباطی برازلتون؛ نظریه دلبستگی؛ چارچوب عصبی-ارتباطی؛ ذهن آگاهی؛ و درمان مداخله ویدئویی داونینگ.
* یک فصل کامل به طرحواره های تشخیصی برای کودکان 0 تا 5 ساله اختصاص داده شده است که طبقه بندی تشخیصی اختلالات سلامت روان نوزادی و اوایل کودکی: تجدید نظر شده (DC:0-3R) را برجسته می کند. با انتشار DSM-5، این فصل یک تطابق اولیه بین DC:0-3R و کدهای ICD ارائه می دهد.
* بحث در مورد تفاوت بین درمان های مبتنی بر شواهد و روش های مبتنی بر شواهد در این حوزه، همراه با اطلاعات ارزشمند در مورد آزمایش های کنترل شده تصادفی، یک استاندارد تحقیق که، در حالی که اغلب در کار بهداشت روان نوزادان امکان پذیر یا از نظر اخلاقی مجاز نیست، همچنان یک استاندارد برای این حوزه اعمال می شود.
* نکات کلیدی و مراجع در پایان هر فصل، و استفاده سخاوتمندانه از شکل ها، جداول و سایر منابع برای افزایش یادگیری.

ویراستاران و نویسندگان این مجلد نسبت به نیاز مبرم به تحقیقات بیشتر و کسب و کاربرد دانش جدید برای حمایت از سلامت و رفاه افراد، خانواده ها و جوامع مشتاق هستند. بهداشت روان نوزادان و اوایل کودکی: مفاهیم اساسی و عملکرد بالینی باید مخاطبان پذیرایی برای این پیام فوق العاده مهم پیدا کند.

Infant and Early Childhood Mental Health: Core Concepts and Clinical Practice is a groundbreaking book that provides an overview of the field from both theoretical and clinical viewpoints. The editors and chapter authors — some of the field’s foremost researchers and teachers — describe from their diverse perspectives key concepts fundamental to infant-parent and early childhood mental health work. The complexity of this emerging field demands an interdisciplinary approach, and the book provides a clear, comprehensive, and coherent text with an abundance of clinical applications to increase understanding and help the reader to integrate the concepts into clinical practice.

Offering both cutting-edge coverage and a format that facilitates learning, the book boasts the following features and content:

* A focus on helping working professionals expand their specialization skills and knowledge and on offering core competency training for those entering the field, which reflects the Infant-Parent Mental Health Postgraduate Certificate Program (IPMHPCP) and Fellowship in Napa, CA that was the genesis of the book.* Chapters written by a diverse group of authors with vastly different training, expertise, and clinical experience, underscoring the book’s interdisciplinary approach. In addition, terms such as clinician, therapist, provider, professional, and teacher are intentionally used interchangeably to describe and unify the field. * Explication and analysis of a variety of therapeutic models, including Perry’s Neurosequential Model of Therapeutics; Brazelton’s neurodevelopmental and relational Touchpoints; attachment theory; the Neurorelational Framework; Mindsight; and Downing’s Video Intervention Therapy.* An entire chapter devoted to diagnostic schemas for children ages 0–5, which highlights the Diagnostic Classification of Mental Health Disorders of Infancy and Early Childhood: Revised (DC:0-3R). With the release of DSM-5, this chapter provides a prototypical crosswalk between DC:0-3R and ICD codes.* A discussion of the difference between evidence-based treatments and evidence-based practices in the field, along with valuable information on randomized controlled trials, a research standard that, while often not feasible or ethically permissible in infant mental health work, remains a standard applied to the field.* Key points and references at the end of each chapter, and generous use of figures, tables, and other resources to enhance learning.

The volume editors and authors are passionate about the pressing need for further research and the acquisition and application of new knowledge to support the health and well-being of individuals, families, and communities. Infant and Early Childhood Mental Health: Core Concepts and Clinical Practice should find a receptive audience for this critically important message.