عواطف، شناخت، و زبان به مثابه بنیان‌های تحول انسانی ۲۰۲۴
Affects, Cognition, and Language as Foundations of Human Development 2024

*عواطف، شناخت و زبان به مثابه بنیان‌های رشد انسان*، رشد انسان را از منظر سه نظام اساسی بررسی می‌کند: عواطف (اولین احساسات ما)، شناخت و زبان. هولینگر به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه این نظام‌ها، ظرفیت‌های بالقوه را افزایش داده و به پیشگیری از مشکلات، هم در افراد و هم در جوامع، کمک می‌کنند.

او بحث را با تمرکز بر عواطفِ علاقه و خشم آغاز می‌کند و توضیح می‌دهد که چگونه عواطف، بنیانی برای حس خودآگاهی، بازی و آفرینندگی فراهم می‌کنند. نویسنده به بررسی شناخت در بستر روابط انسانی و توانایی چشمگیر نوزادان در درک زبان، مدت‌ها قبل از اینکه بتوانند صحبت کنند، می‌پردازد. این اثر با تکیه بر آثار داروین، فروید، استرن، باش و ایده‌های پیشگامانه سیلوان تومکینز، با ادغام عواطف، شناخت و زبان، به تعمیق کاوش در رشد انسان می‌پردازد. نویسنده همچنین از این سه‌گانه برای بررسی دو مسئله مهم اجتماعی استفاده می‌کند: تنبیه بدنی و تعصب، پیش‌داوری و خشونت.

این کتاب نه تنها برای روانشناسان، روانکاوان، روانپزشکان و مددکاران اجتماعی جذاب خواهد بود، بلکه برای والدین، مربیان و سیاست‌گذاران نیز قابل فهم است.

Affects, Cognition, and Language as Foundations of Human Development considers human development from the three most basic systems—affects (our earliest feelings), cognition, and language. Holinger explores how these systems enhance potential and help prevent problems, both in individuals and in societies.

He begins with a focus on the affects of interest and anger and how affects provide the foundation for the sense of self and playing and creating. The author delves into cognition in the context of human relationships and infants’ remarkable capacity to understand language long before they can talk. Drawing on the work of Darwin, Freud, Stern, Basch, and the ground-breaking ideas of Silvan Tomkins, this work thus deepens the exploration into human development by integrating affects, cognition, and language. The author also uses this triad to examine two important societal issues: physical punishment, and bias, prejudice, and violence.

This book will not only appeal to psychologists, psychoanalysts, psychiatrists, and social workers but is also accessible to parents, educators, and policymakers.