هشت حوزه پدیدارشناسی و روش‌های تحقیق ۲۰۲۳
Eight Domains of Phenomenology and Research Methods 2023

هشت ساحت پدیدارشناسی و روش‌های تحقیق، متنی منحصر‌به‌فرد است که توضیح می‌دهد چگونه ادبیات بنیادین، بازنمایانگر تجربه‌ی دنیای زیسته‌ی ما، نظریه را با روش‌های تحقیق همسو می‌سازد.

نویسنده با تمرکز بر مسئله‌ی اصلی در پژوهش‌های پدیدارشناختی، تلاش می‌کند تا با بررسی انتقادی نمونه‌هایی از ادبیات کاربردی، پلی میان نظریه و پژوهش کاربردی ایجاد کند. این کتاب با بهره‌گیری گسترده از صدای اصلی ادبیات بنیادین، به تشریح چگونگی استدلال اندیشمندان برجسته‌ای مانند هوسرل، هایدگر و سارتر در بیان ایده‌هایشان می‌پردازد. طیف متنوعی از صداها نیز از طریق دیدگاه‌های پدیدارشناسان فمینیست و سیاه‌پوست مورد بررسی قرار می‌گیرند. سپس متن به واکاوی روش‌شناسی‌های پدیدارشناختی با توضیحات مفصل در مورد تکنیک‌های شاخص، از جمله اپوخه و تقلیل از دیدگاه پدیدارشناسی استعلایی، روانشناسی پدیدارشناختی و پدیدارشناسی ژنتیک (تولیدی) می‌پردازد. در نهایت، به مسئله‌ی تدوین پرسش‌های تحقیق پدیدارشناختی و همچنین پرسش‌های مصاحبه که با حوزه‌ها و روش‌شناسی‌های مختلف همسو هستند، پرداخته می‌شود.

این کتاب برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشجویان نگارش پایان‌نامه و محققان کیفی که علاقه‌مند به انجام تحقیقات پدیدارشناختی در زمینه‌های روانشناسی اجتماعی، جامعه‌شناسی و آموزش هستند، یک اثر ضروری است.

Eight Domains of Phenomenology and Research Methods is a unique text that explains how the foundational literature representing our lifeworld experience aligns theory with research methods.

Maintaining focus on the core problem of phenomenological investigations, the author strives to bridge theory with applied research by critically reviewing examples from the applied literature. With the extensive use of the foundational literature’s original voices, the book elaborates on how renowned scholars such as Husserl, Heidegger, and Sartre argued their ideas. A range of diverse voices is also explored through the perspectives of feminist and Black phenomenologists. The text then goes on to unpack the phenomenological methodologies with detailed explanations of signature techniques, hereunder the epoché and reduction from the perspectives of transcendental phenomenology, phenomenological psychology, and genetic (generative) phenomenology. Finally, it addresses the problem of articulating phenomenological research questions as well as interview questions that align with the different domains and methodologies.

This book is a must read for postgraduate students, dissertation students, and qualitative researchers interested in conducting phenomenological research within social psychology, sociology, and education.