واسازی روان‌شناسی تحولی ۲۰۱۶
Deconstructing Developmental Psychology 2016

در این ویرایش کاملاً بازبینی‌شده و به‌روز، کتاب «واسازی روان‌شناسی تحولی» به بررسی انتقادی فرضیات و رویه‌های پیرامون روان‌شناسی رشد کودک می‌پردازد و ارزیابی دقیقی از نقش و سهم روان‌شناسی تحولی در رویه‌های اجتماعی ارائه می‌دهد.

از زمان انتشار ویرایش دوم، تغییرات اساسی بسیاری رخ داده است. این کتاب به بررسی چگونگی ایجاد درک‌های جدید از کودکان و طیف جدیدی (و سخت‌گیرانه‌تر) از واکنش‌های نهادی نسبت به کودکان در اثر تغییرات در سرمایه‌داری پیشرفته می‌پردازد. این اثر با تناقضات دوران کودکی در دورانی که جوانان به طور فزاینده‌ای از نظر اقتصادی به خانواده‌های خود وابسته هستند و در یک بستر سیاسی با ناامنی فزاینده درگیر است. ویرایش جدید شامل یک بررسی به‌روز از تحولات در نظریه روان‌شناختی (در زمینه دلبستگی، روان‌شناسی تکاملی، نظریه ذهن، رویکردهای تاریخی-فرهنگی) و همچنین به‌روزرسانی و تأمل در مورد تغییر تمرکز بر پدران و پدری است. دیدگاه‌های جدیدی در مورد ارتباط بین پیاژه و ویگوتسکی ارائه می‌دهد و اکنون ارتباط بسیار نزدیک‌تری با مباحث جامعه‌شناسی کودکی و تحقیقات آموزشی انتقادی برقرار می‌کند. پوشش مطالب گسترش یافته است تا شامل مطالب بیشتری در مورد مناظرات حقوق کودک شود و فصل جدیدی به بررسی دوراهی‌های عملی حول محور حمایت از کودک می‌پردازد که حتی بیشتر با اثرات “نژادی” و جنسیتی سیاست‌های فعلی مربوط به کودکان درگیر است.

این متن جذاب و در دسترس، منابع کلیدی را برای اطلاع‌رسانی بهتر به رویه‌های حرفه‌ای در مددکاری اجتماعی، آموزش و پرورش و زمینه‌های بهداشتی فراهم می‌کند. بینش‌های انتقادی در مورد سیاست‌ها و رویه‌هایی ارائه می‌دهد که دانش روان‌شناختی تحولی را شکل داده‌اند. این کتاب برای هر کسی که با کودکان کار می‌کند یا به سیاست‌های مربوط به کودکان و خانواده‌ها علاقه‌مند است، خواندنی ضروری خواهد بود. همچنین برای دانشجویان در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در طیف وسیعی از گروه‌های حرفه‌ای و دست‌اندرکار، و همچنین والدین و سیاست‌گذاران، مورد توجه خواهد بود.

In this completely revised and updated edition, Deconstructing Developmental Psychology interrogates the assumptions and practices surrounding the psychology of child development, providing a critical evaluation of the role and contribution of developmental psychology within social practice.

Since the second edition was published, there have been many major changes. This book addresses how shifts in advanced capitalism have produced new understandings of children, and a new (and more punitive) range of institutional responses to children. It engages with the paradoxes of childhood in an era when young adults are increasingly economically dependent on their families, and in a political context of heightened insecurity. The new edition includes an updated review of developments in psychological theory (in attachment, evolutionary psychology, theory of mind, cultural-historical approaches), as well as updating and reflecting upon the changed focus on fathers and fathering. It offers new perspectives on the connections between Piaget and Vygotsky and now connects much more closely with discussions from the sociology of childhood and critical educational research. Coverage has been expanded to include more material on child rights debates, and a new chapter addresses practice dilemmas around child protection, which engages even more with the “raced” and gendered effects of current policies involving children.

This engaging and accessible text provides key resources to inform better professional practice in social work, education and health contexts. It offers critical insights into the politics and procedures that have shaped developmental psychological knowledge. It will be essential reading for anyone working with children, or concerned with policies around children and families. It was also be of interest to students at undergraduate and postgraduate levels across a range of professional and practitioner groups, as well as parents and policy makers.