شناخت، ادبیات و تاریخ ۲۰۱۳
Cognition, Literature, and History 2013

کتاب *شناخت، ادبیات و تاریخ* به بررسی روش‌هایی می‌پردازد که مطالعات شناختی و ادبی می‌توانند از طریق همکاری، به پیشرفت متقابل یکدیگر کمک کنند. این کتاب نشان می‌دهد که چگونه درک ساختارهای بنیادین ذهن می‌تواند به شکلی ثمربخش، تحلیل ادبی و پژوهش‌های تاریخی را غنا بخشد، و بالعکس، چگونه تحلیل‌های صوری و تاریخی آثار ادبی برجسته می‌تواند درک ما از آن ساختارهای بنیادین را غنی‌تر سازد. نویسندگان با به‌کارگیری یافته‌های علوم اعصاب شناختی در حوزه‌هایی مانند دسته‌بندی، عواطف، تفکر استعاری، روایت‌پردازی، خودآگاهی، نظریه ذهن و مسیریابی، در مطالعه آثار و ژانرهای ادبی از دوره‌های تاریخی و فرهنگ‌های گوناگون، استدلال می‌کنند که تجربه ادبی از ظرفیت‌های تکامل‌یافته و تجسم‌یافته ما برای تفکر و احساس نشأت می‌گیرد، به‌طور کیفی آن‌ها را ارتقا می‌بخشد و به شکلی گزینشی به آن‌ها شکل می‌دهد و حتی آن‌ها را اصلاح می‌کند. این کتاب با هدف پیشبرد بحث و پژوهش‌های بین‌رشته‌ای در حوزه‌های شعرشناسی، تاریخ ادبیات و علوم شناختی، به بررسی و تعیین محل تلاقی‌های پیچیده شناخت، ادبیات و تاریخ می‌پردازد.

Cognition, Literature, and History models the ways in which cognitive and literary studies may collaborate and thereby mutually advance. It shows how understanding of underlying structures of mind can productively inform literary analysis and historical inquiry, and how formal and historical analysis of distinctive literary works can reciprocally enrich our understanding of those underlying structures. Applying the cognitive neuroscience of categorization, emotion, figurative thinking, narrativity, self-awareness, theory of mind, and wayfinding to the study of literary works and genres from diverse historical periods and cultures, the authors argue that literary experience proceeds from, qualitatively heightens, and selectively informs and even reforms our evolved and embodied capacities for thought and feeling. This volume investigates and locates the complex intersections of cognition, literature, and history in order to advance interdisciplinary discussion and research in poetics, literary history, and cognitive science.