کمک به یادگیری نوزادان و نوپایان، ویرایش دوم ۲۰۰۶
Helping Babies and Toddlers Learn, Second Edition 2006

کتاب “یاری به نوزادان و نوپایان برای یادگیری” یک راهنمای عملی است برای افرادی که با کودکان زیر سه سال در مراکز نگهداری از کودکان یا در منزل کار می‌کنند. هدف این کتاب کمک به مربیان و مراقبان است تا با دنیای کودکان زیر سه سال هماهنگ شوند، برای آموخته‌ها و لذت‌های کنونی آن‌ها ارزش قائل شوند و آن‌ها را به سمت مهارت‌ها یا “نقاط عطف”ی که ممکن است مهم‌تر به نظر برسند، سوق ندهند.
ویرایش دوم این کتاب به طور کامل به‌روز شده است تا منعکس‌کننده‌ی آخرین تحولات در ارائه خدمات و راهنمایی‌های سال‌های اولیه کودکی باشد. جنی لیندون، با ارائه مثال‌ها، فعالیت‌ها و تشویق خوانندگان به تفکر، راه‌هایی را برجسته می‌کند تا:
* بر آنچه کودکان خردسال واقعاً می‌آموزند و برای کشف آن آماده هستند، تمرکز کنید.
* شیوه‌های مناسبی را توسعه دهید که مراقبت فیزیکی را با ارتباط و یادگیری ادغام می‌کند.
* از “دریچه فرصت” برای یادگیری در سال‌های بسیار اولیه بهره ببرید: از طریق بازی، فعالیت‌های روزمره مشترک و روابط صمیمانه.
* برای بهزیستی عاطفی کودکان، با همکاران و والدین همکاری کنید.
* از مشاهده و برنامه‌ریزی انعطاف‌پذیر برای حمایت از یادگیری همه‌جانبه کودکان خردسال استفاده کنید.

Helping Babies and Toddlers Learn is a practical book for people who work with children under three in childcare settings or in the family home. It aims to help practitioners tune into under-threes, to value what they are learning and enjoying right now, and not rush them on to what might seem more important skills or ‘milestones’.
This second edition has been fully updated to reflect new developments in early years provision and guidance. With the support of examples, activities and encouragement for readers to reflect, Jennie Lindon highlights ways to:
* focus on what young children are really learning and ready to explore
* develop good practice that integrates physical care with communication and learning
* build on the ‘window of opportunity’ for learning in the very early years: through play, shared routines and warm relationships
* work in partnership with colleagues and parents for children’s emotional well-being
* use observation and flexible planning to support young children’s all-round learning.