سیاست آموزش منطقه ای همگرا در فرانسه و آلمان ۲۰۲۰
Converging Regional Education Policy in France and Germany 2020

دانلود کتاب سیاست آموزش منطقه ای همگرا در فرانسه و آلمان ۲۰۲۰ (Converging Regional Education Policy in France and Germany 2020) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف)

نویسنده	Claire Dupuy

ناشر: Palgrave Macmillan

دسته: سیاست تطبیقی, علوم سیاسی و روابط بین‌الملل

۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید

سال انتشار	2020
زبان	English
نوع فایل	pdf
حجم	2 Mb

🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.قیمت فعلی: 129,000 تومان.

دانلود مستقیم PDF

ارسال فایل به ایمیل

پشتیبانی ۲۴ ساعته

هوش‌مصنوعی ترجمه کالیبو

توضیحات

معرفی کتاب سیاست آموزش منطقه ای همگرا در فرانسه و آلمان ۲۰۲۰

فرآیندهای منطقه ای شدن در سراسر اروپا چه تاثیری بر همگرایی سیاستی داشته اند؟ این کتاب با این واقعیت جالب توجه آغاز می شود که سیاست گذاری مستقل منطقه ای ممکن است با تعقیب شباهت سیاستی توسط دولت های منطقه ای موازی باشد. نویسنده پیشنهاد می کند که این مشاهدات فقط در صورتی پارادوکسیکال هستند که هنجارهای سیاستی خاص هر بخش نادیده گرفته شوند و زمانی که خودمختاری به عنوان هدف انحصاری دولت های منطقه ای در نظر گرفته شود. با تمرکز بر موقعیت های منطقه ای مشترک اما کم تر مطالعه شده که در آن حس تمایز فرهنگی یا تاریخی به راحتی مشهود نیست، اگر اصلاً وجود داشته باشد، کتاب استدلال می کند که در بخش های سیاستی که هنجارهای برابری سرزمینی از دیرباز غالب بوده اند، دولت های منطقه ای آنها را به عنوان راهی برای تضمین یا گسترش ظرفیت سیاستی خود، زمانی که دولت مرکزی یا دیگر کارآفرینان سیاستی آن را به چالش می کشند، تایید می کنند. این منجر به سیاست های همگرا می شود. یک روایت مقایسه ای بافت دار از سیاست گذاری آموزشی در ایالت های آلمان و شوراهای منطقه ای فرانسه در طول سه دهه، ستون فقرات این تحلیل از سیاست گذاری در مناطق عادی را تشکیل می دهد.

فهرست کتاب:

۱. جلد

۲. مطالب اولیه

۱. سیاست‌گذاری منطقه‌ای و واگرایی سیاست‌ها

۲. دولت، غایب نگهبان برابری سرزمینی

۳. سیاسی‌سازی سیاست‌های آموزشی منطقه‌ای

۴. پرورش شباهت در سیاست‌های منطقه‌ای

۵. رقابت در مقایسه‌های بین‌منطقه‌ای

۶. سیاست‌گذاری منطقه‌ای و همگرایی سیاست‌ها

۹. مطالب انتهایی

توضیحات(انگلیسی)

How have regionalization processes across Europe impacted on policy convergence? This book takes as its starting point the curious fact that autonomous regional policymaking may be parallel to regional governments pursuing policy similarity. The author proposes that these observations are paradoxical only if sector-specific policy norms are disregarded and when autonomy is considered as the exclusive goal of regional governments. Focusing on common yet under-studied regional situations where a sense of cultural or historical distinctiveness is not readily apparent, if at all, the book argues that in policy sectors where norms of territorial equality have long been dominant, regional governments endorse them as a way to secure or expand their policy capacity when the central state or other policy entrepreneurs challenge it. This results in converging policies. A textured comparative account of educational policymaking in German Länder and French conseils régionaux overthree decades forms the backbone of this analysis of policymaking in ordinary regions.