جراحان به عنوان آموزگار: راهنمای توسعه آکادمیک و تعالی تدریس ۲۰۱۷
Surgeons as Educators: A Guide for Academic Development and Teaching Excellence 2017

این کتاب به منظور ارائه ی درکی از اصول آموزش جراحی معاصر و مهارت های لازم برای طراحی و اجرای برنامه های درسی موثر، شامل نظریه ی یادگیری، نیازسنجی ها، توسعه ی برنامه درسی، روش های تدریس موثر، ارزیابی معتبر و قابل اعتماد از یادگیرندگان، و ارزیابی جامع برنامه، تدوین شده است.

این متن، بررسی جامع و به روز از این حوزه را ارائه می دهد و منبع ارزشمندی برای هر کسی خواهد بود که مایل است، صرف نظر از سطح کارآموز، به یک مربی بهتر تبدیل شود. این کتاب به بررسی این موضوع می پردازد که افراد چگونه یاد می گیرند و چگونه می توان روش های تدریس را بر اساس آن تغییر داد. برنامه ریزی درسی، سنجش و ارزیابی عملکرد، آموزش تدریس به دستیاران، مربیگری، ترویج حرفه ای گری، آموزش رهبری به جراحان و فرسودگی شغلی را پوشش می دهد. به شناسایی تفاوت ها در نسل ها و چگونگی انتخاب دانشجویان و دستیارانی که در برنامه شما پیشرفت خواهند کرد، کمک می کند. جزئیات آموزش در اتاق عمل، استفاده از فناوری های جدید و تقویت مهارت های بازخورد مورد بررسی قرار خواهد گرفت. تاثیر ساعات کاری و فرآیند رسیدگی عادلانه به یادگیرندگان دچار مشکل و نیز آماده سازی دستیاران برای دوران پس از دوره دستیاری نیز مورد توجه قرار خواهد گرفت. جزئیات مربوط به نحوه ی راه اندازی مراکز شبیه سازی و استفاده از این فناوری نیز مورد بحث قرار خواهد گرفت. اینها معدودی از موضوعاتی هستند که خواننده را برای برتری در آموزش آماده می کند و بنابراین قادر خواهد بود تاثیری مثبت بر مراقبت از بیمار، بسیار فراتر از هر فردی، بگذارد.

This book is designed to provide the reader with comprehension of the principles of contemporary surgical education and skills to design and implement effective curricula that include learning theory, needs assessments, curriculum development, effective teaching methods, valid and reliable assessment of learners, and comprehensive program evaluation.

This text will provide a comprehensive, state-of-the art review of this field and will serve as a valuable resource for anyone wishing to become a better educator regardless of the level of the trainee. The book will review how people learn and how to vary teaching methods accordingly. It will cover curriculum planning, measurement and performance assessment, teaching residents to teach, coaching, promoting professionalism, teaching surgeons to lead, and burnout. It will aid in identifying differences in generations and how to select students and residents who will thrive in your program. Specifics on teaching in the operating room, use of new technologies and honing of feedback skills will be addressed. The effect of duty hours and due process for struggling learners will also be addressed as well as preparing residents for beyond residency. Specifics on how to set up simulation centers and utilize this technology will also be discussed. These are a few of the topics which will prepare the reader to excel in education and thus be able to positively influence patient care well beyond that of any one individual.