Qualitative Inquiry in Clinical and Educational Settings 2011
دانلود کتاب پزشکی تحقیق کیفی در محیط های بالینی و آموزشی
ناشر:
Guilford Publications
نویسنده |
Anneliese A. Singh, Danica G. Hays |
---|
تعداد صفحهها |
504 |
---|---|
نوع فایل |
|
حجم |
11 Mb |
سال انتشار |
2011 |
89,000 تومان
دانلود ۳۰.۰۰۰ کتاب پزشکی فقط با قیمت یک کتاب و ۹۹ هزار تومان !
توضیحات
این متن بسیار خوانا فرآیند تحقیق کیفی را رمزگشایی می کند – و به خوانندگان کمک می کند تا مطالعات خود را تجسم کنند – با سازماندهی پارادایم ها و سنت های مختلف تحقیقاتی در مجموعه های منسجم. مثال های دنیای واقعی و دیدگاه های دست اول که فرآیند تحقیق را نشان می دهد. تمرینها و فعالیتهای هدایتشده بر روی یکدیگر بنا میشوند تا خوانندگان بتوانند پیشنهادها یا گزارشهای خود را در حین کار در کتاب توسعه دهند. راهکارهای انتخاب موضوع تحقیق، ورود و خروج به سایت ها و پیمایش در پیچیدگی های مسائل اخلاقی و نقش محقق ارائه شده است. خوانندگان یاد میگیرند که چگونه از طیف وسیعی از روشهای جمعآوری دادهها – از جمله استراتژیهای مشاهدهای، مصاحبه، گروههای متمرکز، ایمیل، اتاقهای گفتگو و رسانههای مبتنی بر هنر- استفاده کنند و دادههای حاصل را مدیریت، تجزیه و تحلیل و گزارش کنند. ویژگی های مفید آموزشی عبارتند از: * کلاس درس و فعالیت های میدانی برای اعمال مفاهیم کیفی. * سؤالات بحث، تمرینات توسعه پروپوزال، و فعالیت های مجله تأمل. * مطالعات کیفی معمولی و دو مدل پروپوزال. * یادداشت های احتیاطی، یا “کارت های وحشی” در مورد خطرات احتمالی تحقیقات. * جداول که مفاهیم را خلاصه می کند و نکات مفیدی را ارائه می دهد.
توضیحات(انگلیسی)
This highly readable text demystifies the qualitative research process—and helps readers conceptualize their own studies—by organizing the different research paradigms and traditions into coherent clusters. Real-world examples and firsthand perspectives illustrate the research process; instructive exercises and activities build on each other so readers can develop their own proposals or reports as they work through the book. Provided are strategies for selecting a research topic, entering and exiting sites, and navigating the complexities of ethical issues and the researcher's role. Readers learn how to use a range of data collection methods—including observational strategies, interviewing, focus groups, e-mail and chat rooms, and arts-based media—and to manage, analyze, and report the resulting data. Useful pedagogical features include:*In-class and field activities to apply qualitative concepts.*Discussion questions, proposal development exercises, and reflexive journal activities.*Exemplary qualitative studies and two sample proposals.*Cautionary notes, or "Wild Cards," about possible research pitfalls.*Tables that summarize concepts and present helpful tips.