یادگیری زبان انگلیسی تجاری در چین: شکل‌گیری هویت حرفه‌ای ۲۰۱۷
Learning Business English in China: The Construction of Professional Identity 2017

دانلود کتاب یادگیری زبان انگلیسی تجاری در چین: شکل‌گیری هویت حرفه‌ای ۲۰۱۷ (Learning Business English in China: The Construction of Professional Identity 2017) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف)

نویسنده	Zuocheng Zhang

ناشر: Springer

دسته: آموزش, آموزش تخصصی, آموزش فنی و حرفه ای, آموزش و تدریس مهارت‌های زبانی, تدریس, تدریس زبان و ادبیات, روانشناسی, روانشناسی صنعتی و سازمانی, زبان آلمانی, زبان‌شناسی, زبان‌شناسی تاریخی و تطبیقی, زبان‌شناسی و مهارت‌های زبانی, موضوعات درسی, یادگیری زبان‌های خارجی

۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید

سال انتشار	2017
زبان	English
تعداد صفحه‌ها	277
نوع فایل	pdf
حجم	3.9 MB

از: قیمت اصلی 200,000 تومان بود.قیمت فعلی 129,000 تومان است.

دانلود مستقیم PDF

ارسال فایل به ایمیل

پشتیبانی ۲۴ ساعته

هوش‌مصنوعی ترجمه کالیبو

توضیحات

معرفی کتاب یادگیری زبان انگلیسی تجاری در چین: شکل‌گیری هویت حرفه‌ای ۲۰۱۷

این کتاب به تحلیل تجربه‌های یادگیری دانشجویان زبان انگلیسی تجاری در یکی از دانشگاه‌های چین می‌پردازد. کتاب حاضر به مسائل روزآمد متعددی در آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) و تدریس زبان انگلیسی تجاری، از جمله نحوه‌ی یادگیری دانشجویان ESP و چگونگی شکل‌گیری هویت‌های گوناگون در آنان، می‌پردازد. به طور خاص، این اثر بر هویت حرفه‌ای دانشجویان در کلاس درس و چگونگی انتقال این هویت‌ها به محیط کار تمرکز دارد. این امر به نویسنده اجازه می‌دهد تا مدلی از یادگیری زبان انگلیسی تجاری ارائه دهد که با تجربه‌های زیسته‌ی دانشجویان در چین مطابقت داشته باشد، اما در عین حال بتوان آن را در سایر زمینه‌های یادگیری ESP نیز به کار برد. نویسنده، ضمن انجام این کار، نشان می‌دهد که چگونه می‌توان هویت حرفه‌ای زبان‌آموزان ESP را از دیدگاه‌های مختلف مورد بررسی قرار داد و به اعتبار تحقیقات در زمینه‌ی یادگیری زبان و هویت یادگیرنده کمک کرد. این کتاب برای پژوهشگران حوزه‌های زبان انگلیسی برای اهداف خاص، فراگیری زبان دوم و آموزش TESOL جذاب خواهد بود.

فهرست کتاب:

۱. تقدیر و تشکر

۲. فهرست

۳. فهرست شکل‌ها

۴. فهرست جدول‌ها

۵. ۱: مقدمه

۶. ۲: مفهوم‌پردازی هویت حرفه‌ای

۷. ۳: روش‌شناسی

۸. ۴: هویت حرفه‌ای در حال ظهور

۹. ۵: وجه، دسترسی و عاملیت در یادگیری مشارکتی

۱۰. ۶: ساختار گفتمانی هویت حرفه‌ای

۱۱. ۷: پذیرش ساخت هویت حرفه‌ای دانشجویان

۱۲. ۸: به سوی مدلی از یادگیری زبان انگلیسی تجاری و ساخت هویت حرفه‌ای

۱۳. پیوست‌ها

۱۴. نمایه‌

توضیحات(انگلیسی)

This book analyses the learning experiences of students of Business English at a Chinese university. It addresses several topical issues in English for Specific Purposes (ESP) education and Business English teaching, including how ESP students learn, how they develop multiple identities. In particular, it focuses on their professional identity in the classroom, and how these identities are transferred to the workplace. This allows the author to present a model of learning Business English that corresponds to the lived experiences of students in China, but which can also be applied to other ESP learner contexts. In doing so, he demonstrates how to research the professional identity of ESP learners from multiple perspectives, and contributes to the validity of research on language learning and learner identity. This book will appeal to scholars of English for Specific Purposes, Second Language Acquisition, and TESOL Education.